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Le sommeil, un levier pour vos soins.

Quatre formations avec Méryl : deux classes virtuelles de deux jours et deux journées présentielles, pour accompagner l’adulte ou l’enfant.

Avec Méryl Manoukian, kinésithérapeute spécialisée dans le sommeil

Voir les dates et s’inscrire
Méryl Manoukian, kinésithérapeute et formatrice en sommeil

2 classes virtuelles

2 jours · 14 h chacune · sur Zoom

500 € net de taxe par classe virtuelle

2 journées présentielles

1 jour · 7 h chacune · à Mérignac

350 € net de taxe par journée

Les deux journées : 600 € net de taxe au total.

Groupe
20 participants maximum

Dates et inscription

Choisissez votre formation pour retrouver son tarif, son programme et son dossier d’inscription.

Classes virtuellesSur Zoom · 2 jours chacune
Journées présentiellesÀ Mérignac · 1 jour chacune

Tous les tarifs sont nets de taxe. Le forfait réunit les deux journées présentielles.

Accès directs à chaque dossier. Le questionnaire prépare la formation ; il ne réserve pas de place. Complétez et signez le contrat, puis retournez-le aux deux destinataires avec votre diplôme et votre téléphone.

1. Les classes virtuelles

Deux formations de 2 jours, chacune en direct sur Zoom, avec Méryl Manoukian. Kinésithérapeutes et orthophonistes ; psychomotriciens bienvenus. 20 participants maximum par formation.

SAHOS de l’adulte

2 jours · 14 h · En direct sur Zoom

500 € net de taxe par formation

Le SAHOS de l'adulte, chez les patients traités par PPC ou par OAM : du bilan à la rééducation et à l'accompagnement du traitement.

Choisir cette formation : SAHOS de l’adulte
Objectifs et programme détaillé

SAHOS de l'adulte : bilan et rééducation oro-maxillo-faciale et respiratoire

Objectifs de la formation

  1. Comprendre la physiopathologie du SAHOS.
  2. Réaliser un bilan diagnostique kinésithérapique complet.
  3. Construire un programme de rééducation : rééducation maxillo-faciale, travail de la tonicité oro-pharyngée, rééducation respiratoire.
  4. Accompagner les patients traités par PPC ou par orthèse d’avancée mandibulaire (OAM).
  5. Repérer les signes d’alerte et orienter le patient vers le professionnel adapté (médecin du sommeil, ORL, chirurgien-dentiste).
  6. Autonomiser le patient par l’éducation à la santé et un programme d’auto-rééducation.
  7. Inscrire la prise en charge dans une démarche pluridisciplinaire, dans les limites du champ de compétence du masseur-kinésithérapeute.

Supports remis

Trames de bilan, Fiches pratiques, Vidéos, Infographies, Protocoles, Groupe WhatsApp de suivi.

Programme détaillé

Prérequis : Être titulaire du diplôme d’État de la profession concernée ; copie du diplôme demandée à l’inscription.

À prévoir pour participer

Ordinateur avec caméra et micro, Connexion internet stable, Miroir, Abaisse-langues, Gants.

jeudi 8 avril 2027 · Matin · 8 h 45–12 h 30Comprendre le SAHOS

  1. Accueil et positionnement

    Présentation de la formation et des participants, attentes, questionnaire pré-formation

    Méthodes : Tour de table, questionnaire

  2. Le SAHOS : définition et étiologie

    Enjeux de santé publique, définition, principales étiologies

    Méthodes : Exposé, débats

  3. Physiopathologie et diagnostic médical

    Rappels anatomiques (pharynx, voies respiratoires, ATM) ; mécanisme d'obstruction ; examens et scores du diagnostic médical

    Méthodes : Exposé, débats

  4. Pause

  5. Les différents traitements

    PPC, OAM, stimulation du nerf hypoglosse, rééducation myofonctionnelle oro-maxillo-faciale

    Méthodes : Exposé, débats, tour de table

jeudi 8 avril 2027 · Après-midi · 13 h 30–17 h 15Le bilan kinésithérapique

  1. Bilan kinésithérapique, 1re partie

    Bilan des fonctions oro-faciales, de l'ATM en lien avec le SAHOS et des fonctions ventilatoires

    Méthodes : Démonstration, ateliers pratiques en sous-salles, cas cliniques

  2. Pause

  3. Bilan kinésithérapique, 2e partie

    Fin du bilan et interprétation : synthèse des résultats, objectifs de rééducation, adaptation selon le traitement du patient (PPC, OAM, chirurgie ou rééducation seule)

    Méthodes : Ateliers pratiques en sous-salles, cas cliniques

vendredi 9 avril 2027 · Matin · 8 h 45–12 h 30La rééducation

  1. Synthèse du bilan, orientation et pluridisciplinarité

    Modèle de fiche bilan ; signes d'alerte, orientation vers le médecin du sommeil, l'ORL ou le chirurgien-dentiste ; coordination pluridisciplinaire

    Méthodes : Cas cliniques, débats, résolution de problème

  2. Rééducation ventilatoire, maxillo-faciale et oro-myofonctionnelle, 1re partie

    Programme de rééducation adapté au bilan et au traitement (PPC, OAM) : fonctions oro-faciales (joint antérieur, déglutition, mastication), tonicité oro-pharyngée, rééducation ventilatoire ; principes de l'auto-rééducation

    Méthodes : Démonstration, ateliers pratiques en sous-salles

  3. Pause

  4. Rééducation ventilatoire, maxillo-faciale et oro-myofonctionnelle, 2e partie

    Progression des exercices ; autonomisation du patient par des supports d'éducation à la santé, programme d'auto-exercices, suivi de l'observance

    Méthodes : Ateliers pratiques en sous-salles, cas cliniques

vendredi 9 avril 2027 · Après-midi · 13 h 30–17 h 15Le patient traité et la synthèse

  1. Prise en charge rééducative du patient sous PPC ou sous OAM

    Spécificités de la rééducation chez le patient sous PPC (adaptation au masque, ventilation nasale, observance) et sous OAM (adaptation à l'orthèse, surveillance de l'ATM et de l'occlusion)

    Méthodes : Ateliers pratiques, débats, cas cliniques

  2. Pause

  3. Cas cliniques et évaluation

    4 cas : IAH modéré chez un patient de classe II avec composante de stress ; IAH modéré avec surcharge pondérale et trouble ventilatoire associé ; patient sous PPC ; patient sous OAM avec douleurs d'ATM et/ou bruxisme. Questionnaire post-formation et satisfaction

    Méthodes : Résolution de problème, débats, questionnaire

Modalités pédagogiques
  • Formatrice en direct, caméras allumées pendant les temps de pratique.
  • Exposés avec diaporama, démonstrations à la caméra, ateliers pratiques en sous-salles Zoom (pratique sur soi avec miroir, supervision par la formatrice), cas cliniques, résolution de problème, débats.
  • Partage d'écran, sous-salles, sondages et quiz Zoom.
  • Présence vérifiée par la connexion et l'émargement à chaque demi-journée ; rapport de connexion Zoom conservé.
Évaluation et attestation
  • Questionnaire de connaissances identique avant et après la formation (mesure de la progression).
  • Cas cliniques au cours et en fin de formation.
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l'évaluation des acquis.

TROS de l’enfant

2 jours · 14 h · En direct sur Zoom

500 € net de taxe par formation

Les TROS de l'enfant : une rééducation ludique et progressive, construite avec la famille et les autres professionnels.

Choisir cette formation : TROS de l’enfant
Objectifs et programme détaillé

TROS de l'enfant : bilan et rééducation oro-maxillo-faciale et respiratoire

Objectifs de la formation

  1. Comprendre le sommeil et son rôle dans le développement de l’enfant, ainsi que la physiopathologie des TROS.
  2. Réaliser un bilan kinésithérapique complet de l’enfant.
  3. Construire un programme de rééducation ludique et progressif : rééducation maxillo-faciale, travail de la tonicité oro-pharyngée, rééducation respiratoire.
  4. Impliquer la famille et soutenir l’observance à long terme.
  5. Repérer les signes d’alerte et orienter vers le professionnel adapté (pédiatre, médecin du sommeil, ORL, orthodontiste).
  6. Autonomiser l’enfant et sa famille par l’éducation à la santé et un programme d’auto-rééducation.
  7. Travailler en réseau pluridisciplinaire, dans les limites du champ de compétence du masseur-kinésithérapeute.

Supports remis

Bilans, Fiches, Vidéos, Jeux, Outils pour les familles, Groupe WhatsApp de suivi.

Programme détaillé

Prérequis : Être titulaire du diplôme d’État de la profession concernée ; copie du diplôme demandée à l’inscription.

À prévoir pour participer

Ordinateur avec caméra et micro, Connexion internet stable, Miroir, Abaisse-langues, Gants.

jeudi 10 juin 2027 · Matin · 8 h 45–12 h 30Comprendre les TROS de l'enfant

  1. Accueil et positionnement

    Présentation de la formation et des participants, attentes, questionnaire pré-formation

    Méthodes : Tour de table, questionnaire

  2. Le sommeil de l'enfant et les TROS

    Sommeil et développement de l'enfant ; enjeux de santé publique, définition et étiologies des TROS

    Méthodes : Exposé, débats

  3. Physiopathologie ; place du kiné dans le parcours diagnostique

    Rappels anatomiques du pharynx et des voies respiratoires ; mécanisme d'obstruction ; examens du diagnostic médical

    Méthodes : Exposé, débats

  4. Pause

  5. Les traitements médicaux

    PPC, traitement ORL, orthodontie ; place de la rééducation dans le parcours

    Méthodes : Exposé, débats, tour de table

jeudi 10 juin 2027 · Après-midi · 13 h 30–17 h 15Le bilan kinésithérapique de l'enfant

  1. Bilan kinésithérapique, 1re partie

    Bilan des fonctions oro-faciales et ventilatoires de l'enfant

    Méthodes : Démonstration, ateliers pratiques en sous-salles, cas cliniques

  2. Pause

  3. Bilan kinésithérapique, 2e partie

    Suite du bilan des fonctions oro-faciales et ventilatoires ; interprétation et objectifs

    Méthodes : Ateliers pratiques en sous-salles, cas cliniques

vendredi 11 juin 2027 · Matin · 8 h 45–12 h 30La rééducation de l'enfant

  1. Synthèse du bilan et orientation

    Modèle de fiche bilan ; signes d'alerte et orientation (pédiatre, médecin du sommeil, ORL, orthodontiste)

    Méthodes : Cas cliniques, débats, résolution de problème

  2. Rééducation oro-myofonctionnelle et ventilatoire, 1re partie

    Programme de rééducation adapté au bilan de l'enfant : fonctions oro-faciales (joint antérieur, déglutition, mastication), tonicité oro-pharyngée, rééducation ventilatoire (ventilation nasale) ; principes de l'auto-rééducation

    Méthodes : Démonstration, ateliers pratiques en sous-salles

  3. Pause

  4. Rééducation oro-myofonctionnelle et ventilatoire, 2e partie

    Progression des exercices, approche ludique adaptée à l'âge ; autonomisation de l'enfant et de sa famille par des supports d'éducation à la santé, programme d'auto-exercices, observance à long terme

    Méthodes : Ateliers pratiques en sous-salles, cas cliniques

vendredi 11 juin 2027 · Après-midi · 13 h 30–17 h 15Le réseau et la synthèse

  1. Construire un réseau de soins libéral autour de l'enfant

    Identifier les partenaires (pédiatre, ORL, orthodontiste, orthophoniste, médecin du sommeil), organiser l'adressage et le retour d'information, coordonner le parcours de l'enfant

    Méthodes : Débats, travail en sous-groupes

  2. Pause

  3. Cas cliniques et évaluation

    4 cas : respiration buccale chronique, ronflements et hypertrophie amygdalienne ; SAHOS léger avec obstruction nasale persistante ; troubles oro-faciaux en cours de traitement orthodontique ; enfant après expansion maxillaire. Questionnaire post-formation et satisfaction

    Méthodes : Résolution de problème, débats, questionnaire

Modalités pédagogiques
  • Formatrice en direct, caméras allumées pendant les temps de pratique.
  • Exposés avec diaporama, démonstrations à la caméra, ateliers pratiques en sous-salles Zoom (pratique sur soi avec miroir, supervision par la formatrice), cas cliniques, résolution de problème, débats.
  • Partage d'écran, sous-salles, sondages et quiz Zoom.
  • Présence vérifiée par la connexion et l'émargement à chaque demi-journée ; rapport de connexion Zoom conservé.
Évaluation et attestation
  • Questionnaire de connaissances identique avant et après la formation (mesure de la progression).
  • Cas cliniques au cours et en fin de formation.
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l'évaluation des acquis.

2. Les journées présentielles

Deux journées de pratique avec Méryl Manoukian, en binômes et sous supervision. Pour les masseurs-kinésithérapeutes titulaires du diplôme d’État. 20 participants maximum par journée.

Lieu : B’CoWorker, immeuble Le Bridge, 5 allée des Acacias, 33700 Mérignac.

Pratique adulte

1 jour · 7 h · B’Coworker, Mérignac

350 € net de taxe

Une journée 100 % pratique, en binômes et sous supervision, pour mettre en œuvre au cabinet la rééducation oro-myofonctionnelle et respiratoire du patient apnéique.

Choisir cette formation : pratique adulte
Objectifs et programme détaillé

Journée de pratique adulte : rééducation oro-myofonctionnelle et respiratoire du patient apnéique (SAHOS), sous PPC ou OAM

Objectifs de la journée

  1. Réaliser un bilan oro-facial, temporo-mandibulaire et ventilatoire du patient apnéique et en déduire des objectifs de rééducation.
  2. Mettre en œuvre les techniques de thérapie manuelle de la région oro-pharyngée.
  3. Conduire un programme de renforcement oro-pharyngé adapté au SAHOS : choix des exercices, progression et dosage.
  4. Adapter la rééducation maxillo-faciale au patient sous OAM et prendre en charge le bruxisme et les dysfonctionnements temporo-mandibulaires (DTM) associés.
  5. Appliquer les techniques de rééducation respiratoire chez le patient avec et sans PPC.
  6. Construire un programme d’auto-rééducation et des supports d’éducation à la santé qui favorisent l’observance.
  7. Repérer les drapeaux rouges et orienter le patient vers le professionnel adapté (médecin du sommeil, ORL, chirurgien-dentiste).

Supports remis

Trames de bilan, Fiches techniques des ateliers, Programmes d'exercices, Supports d'éducation à la santé pour le patient.

Programme détaillé

Prérequis : Diplôme d’État de masseur-kinésithérapeute ; copie du diplôme demandée à l’inscription.

Matériel de pratique

Tables de pratique, Gants, Abaisse-langues, Miroirs, Matériel de PPC de démonstration.

jeudi 29 avril 2027 · Matin · 8 h 45–12 h 30Évaluer et traiter la sphère oro-pharyngée

  1. Accueil et positionnement

    Attentes, questionnaire de connaissances pré-formation

    Méthodes : Tour de table, questionnaire

  2. Atelier 1 - Bilan pratique

    Bilan des fonctions oro-faciales, de l'ATM et des fonctions ventilatoires ; lecture du bilan et choix des objectifs

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

  3. Atelier 2 - Thérapie manuelle oro-pharyngée

    Techniques manuelles de la région oro-pharyngée : indications, précautions, réalisation

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

  4. Pause

  5. Atelier 3 - Renforcement oro-pharyngé

    Programmes d'exercices de renforcement dans le SAHOS : choix, progression, dosage, contrôle de la bonne exécution

    Méthodes : Pratique en binômes, grille d'observation

jeudi 29 avril 2027 · Après-midi · 13 h 30–17 h 15Le patient traité, l'autonomie et l'orientation

  1. Atelier 4 - Le patient sous OAM

    Rééducation maxillo-faciale sous orthèse d'avancée mandibulaire ; prise en charge du bruxisme et des DTM

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

  2. Atelier 5 - Rééducation respiratoire avec et sans PPC

    Ventilation nasale, contrôle ventilatoire ; accompagnement de l'adaptation à la PPC (masque, tolérance)

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

  3. Pause

  4. Atelier 6 - Auto-rééducation et observance

    Construire le programme d'auto-exercices et les supports d'éducation à la santé ; suivi de l'observance

    Méthodes : Travail en sous-groupes

  5. Cas cliniques et évaluation

    Cas d'un patient sous PPC et d'un patient sous OAM avec douleurs d'ATM ; drapeaux rouges et orientation ; questionnaire post-formation et satisfaction

    Méthodes : Résolution de problème, questionnaire

Modalités pédagogiques
  • Démonstrations puis pratique en binômes (praticien/patient), supervision et correction individuelle des gestes, sous-groupes, cas cliniques.
  • Apports théoriques courts au début des ateliers, appuyés sur les données de la littérature.
  • Émargement à chaque demi-journée.
  • Grille d'observation des gestes pendant les ateliers.
Évaluation et attestation
  • Questionnaire de connaissances identique avant et après la formation (mesure de la progression).
  • Cas cliniques au cours et en fin de formation.
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l'évaluation des acquis.

Pratique enfant

1 jour · 7 h · B’Coworker, Mérignac

350 € net de taxe

Une journée 100 % pratique, en binômes et sous supervision, pour rééduquer l'enfant au cabinet avec une approche ludique et en impliquant la famille.

Choisir cette formation : pratique enfant
Objectifs et programme détaillé

Journée de pratique enfant : rééducation oro-myofonctionnelle et ventilatoire de l'enfant porteur de troubles respiratoires obstructifs du sommeil (TROS)

Objectifs de la journée

  1. Réaliser un bilan des fonctions oro-faciales et ventilatoires de l’enfant et en déduire des objectifs de rééducation.
  2. Mettre en œuvre les techniques de thérapie manuelle de la région oro-maxillo-faciale et oro-pharyngée adaptées à l’enfant.
  3. Appliquer les techniques de rééducation ventilatoire adaptées aux TROS.
  4. Mettre en place un programme de renforcement oro-pharyngé adapté à l’âge de l’enfant : choix des exercices, progression et dosage.
  5. Rendre l’enfant et sa famille acteurs de la rééducation par l’éducation à la santé, une approche ludique et un programme d’auto-exercices.
  6. Adapter la rééducation au parcours de l’enfant (orthodontie, chirurgie ORL, PPC).
  7. Repérer les drapeaux rouges et orienter vers le professionnel adapté (pédiatre, ORL, médecin du sommeil, orthodontiste).

Supports remis

Trames de bilan de l'enfant, Fiches techniques des ateliers, Programmes d'exercices, Jeux, Outils pour les familles.

Programme détaillé

Prérequis : Diplôme d’État de masseur-kinésithérapeute ; copie du diplôme demandée à l’inscription.

Matériel de pratique

Tables de pratique, Gants, Abaisse-langues, Miroirs, Supports ludiques de rééducation.

vendredi 30 avril 2027 · Matin · 8 h 45–12 h 30Évaluer et traiter

  1. Accueil et positionnement

    Attentes, questionnaire de connaissances pré-formation

    Méthodes : Tour de table, questionnaire

  2. Atelier 1 - Bilan pratique de l'enfant

    Bilan des fonctions oro-faciales (langue, lèvres, déglutition, mastication) et ventilatoires ; adaptation à l'âge ; choix des objectifs

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

  3. Atelier 2 - Thérapie manuelle

    Techniques manuelles de la région oro-maxillo-faciale et oro-pharyngée adaptées à l'enfant : indications, précautions, réalisation

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

  4. Pause

  5. Atelier 3 - Rééducation ventilatoire

    Techniques adaptées aux TROS : ventilation nasale, hygiène nasale, contrôle ventilatoire

    Méthodes : Démonstration, pratique en binômes

vendredi 30 avril 2027 · Après-midi · 13 h 30–17 h 15Rééduquer avec l'enfant et sa famille

  1. Atelier 4 - Renforcement oro-pharyngé

    Programme d'exercices adapté à l'âge : choix, progression, dosage, contrôle de la bonne exécution

    Méthodes : Pratique en binômes, grille d'observation

  2. Atelier 5 - Approche ludique et éducation à la santé

    Gamification des exercices ; implication des parents ; supports d'éducation à la santé ; programme d'auto-exercices et observance

    Méthodes : Travail en sous-groupes, mises en situation

  3. Pause

  4. Atelier 6 - La rééducation dans le parcours

    Adapter la rééducation à l'orthodontie, à la chirurgie ORL et à la PPC ; coordination avec le réseau de soins

    Méthodes : Cas pratiques, échanges

  5. Cas cliniques et évaluation

    Respiration buccale avec ronflements ; enfant après expansion maxillaire ; drapeaux rouges et orientation ; questionnaire post-formation et satisfaction

    Méthodes : Résolution de problème, questionnaire

Modalités pédagogiques
  • Démonstrations puis pratique en binômes, supervision et correction individuelle, mises en situation avec l'enfant et ses parents, cas cliniques.
  • Apports théoriques courts au début des ateliers, appuyés sur les données de la littérature.
  • Émargement à chaque demi-journée.
  • Grille d'observation des gestes pendant les ateliers.
Évaluation et attestation
  • Questionnaire de connaissances identique avant et après la formation (mesure de la progression).
  • Cas cliniques au cours et en fin de formation.
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l'évaluation des acquis.

Programmes et horaires fournis par Méryl Manoukian, le 29 octobre 2026.

Modalités pratiques

Financement
Une demande de prise en charge sera déposée auprès du Fonds interprofessionnel de formation des professionnels libéraux (FIF PL) pour chaque formation. Le financement n’est pas garanti et le prix reste dû quelle que soit la décision du FIF PL. Les démarches sont effectuées par le stagiaire.

Accessibilité et handicap

Mathilde Proffit, référente handicap de La Bulle Formation, est votre contact pour étudier vos besoins d’adaptation.

Méryl Manoukian, formatrice des formations sommeil
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